浅议《历史与社会》案例教学课堂讨论的引导艺术

• 作者: 李爱琴
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 课堂讨论 引导艺术
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 130-131
• 分类号: G63
• 字数: 2635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.15.099

摘要

在初中<历史与社会>课运用案例教学法,将更有助于学生的学和教师的教.而要真正体现案例教学的魅力,要求教师对案例课堂讨论有着较高的调控能力和引导艺术.案例讨论开局之即,教师应给学生积极的鼓励,调动学生讨论的欲望,并给学生的讨论提供线索,以引发学生的思维;案例讨论展开之时,教师要巡视观察,认真倾听,捕捉信息,纠正偏差,疏导焦灼,以拓展学生思维;案例讨论收尾之刻,教师对学生的讨论应予以积极评价,肯定正确,剖析错误,指明不足,明确观点,以优化学生的思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱琴		7	4	1.0	2.0