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摘要:
教师要端正教学指导思想,循序渐进,分级分步培养学生的学习兴趣,创设语言情境,提供听说机会,培养学生的口语能力,最终达到运用用英语交际的目的.
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小学生英语口语交际能力培养——尽情"歌唱"
小学英语
口语交际
交际情境
策略
怎样培养小学生的英语口语能力
小学生
英语
口语能力
浅谈小学生英语口语能力的培养
小学生
英语
口语能力
浅谈小学生英语口语能力的培养
小学生
英语
口语能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生英语口语能力势在必行
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 听说 兴趣 情境 交际
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 课改篇1
研究方向 页码范围 325
页数 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王芳 徐州市铜山区茅村镇中心中学 7 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
听说
兴趣
情境
交际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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chi
出版文献量(篇)
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22011
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