从《函数的概念》教学中的两个添加说起

• 作者: 李世伦
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 函数的概念 集合 算法思想 学法 衔接 适应
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 102-103
• 分类号: G63
• 字数: 3442字
• 语种: 中文

摘要

本文通过<函数的概念>教学中的二个添加,想到揭示定义的本质,体现算法思想,初高中数学衔接对学生进行学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习数学的兴趣,让学生尽快适应高中数学的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李世伦		4	1	1.0	1.0