合理运用"洋思"模式构建自主高效的小学课堂

• 作者: 洪梅
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 洋思模式 小学课堂
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 145-146
• 分类号: G63
• 字数: 1523字
• 语种: 中文

摘要

"模式"一般指被研究对象在理论上的逻辑框架,是经验与理论之间的一种可操作性的知识系统,是再现现实的一种理论性的简化结构.因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序."洋思"模式最核心的理念就是"先学后教,当堂训练",这种模式最大的益处在于可以为学生提供一个自由的、开放的学习环境,恰当地运用这种模式,将为小学课堂注入新的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪梅		5	1	1.0	1.0