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摘要:
语文教学是一门科学,也是一门艺术。语文课堂教学是语文教学的根基所在。语文课堂教学设计就是语文教师根据正确的教育思想和语文教育原理,按照一定的教学目的和要求,针对具体的教学对象和教材,对语文课堂教学的整个程序和具体环节及其有关层面作出的预期的行之有效的策划,它是介于教学理论与教学实践之间的“中间地带”,以优化教学效果为目的。
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基本特点
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激活
课堂教学
学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 略谈对中学语文课堂教学设计的认识
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 课堂教学设计 中学语文 语文课堂教学 “中间地带” 语文教学 教育原理 教育思想 语文教师
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学设计
中学语文
语文课堂教学
“中间地带”
语文教学
教育原理
教育思想
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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