小组合作学习的再思考

• 作者: 胡晓燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 独立读书思考 合作效率 预设时间 尊重选择 体验成功
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.096

摘要

小组合作学习是以小组为单位进行讨论、探究、交流的一种学习方式,它目前已成为国内外流行的一种课堂教学组织方式.但如何使语文课堂上的小组学习取得最佳效果,仍值得我们再思考.本文就以这一话题,与大家探讨几点教学策略,其宗旨是弥补过去课堂教学形式中学生交往的缺乏,提高学生交往能力,促进学生生动、活泼、主动地学习,避免小组合作学习流于形式,以真正提高小组合作学习的成效.