引导教学——新教材模式下的新型课堂

• 作者: 崔汝林
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 新课改 引导教学 学习积极性 提高教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G63
• 字数: 4335字
• 语种: 中文

摘要

新教材的使用,使课改变得刺不容缓,面对新教材的特点,找出适合现在的学生,适合新教材的授课方法是重中之重.引导教学,是对应新教材产生的一种比较先进的教学模式,可以高度调动学生的积极性,起到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔汝林		2	0	0.0	0.0