作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育部2010年公布的<中等职业学校英语教学大纲>规定:"在学习基础模块教学内容的基础上,以学生的相关专业学习内容为依托,以能基本完成相关行业典型工作任务所需要的学习内容为参考依据,选择确定教学内容."职业模块首次在大纲中明确,本文就这一问题进行解读.
推荐文章
现行《中等职业学校语文教学大纲》若干概念辩正
中等职业教育
语文
教学大纲
概念
辩正
怎样有效开展中等职业学校的英语教学
中等职业学校
英语教学
措施
基础教育英语教学大纲指导思想的演进和发展
教学大纲
课程标准
整合
学习模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对《中等取业学校英语教学大纲·职业模块》的解读
来源期刊 新课程(教师版) 学科 文学
关键词 中职英语 职业模块 解读 策略
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 227-228
页数 分类号 H3
字数 2146字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 党亚杰 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (50)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职英语
职业模块
解读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导