渗透分类思想培养数学观念

• 作者: 颜志坚
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透 分类思想 培养 数学观念 《有理数》
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 课改探微1
• 页码范围: 62
• 分类号: G63
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

数学中的分类讨论思想是一种比较重要的数学思想,通过加强数学分类讨论思想的训练,有利于提高学生对学习数学的兴趣,数学教学中渗透分类讨论思想与素质教育中提出的培养学生的创新精神与探索精神是一致的.本文就初中数学新课程标准教材<有理数>一章的教学实践,谈谈渗透分类思想,培养数学观念的一些认识和做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜志坚		4	0	0.0	0.0