小学数学教学中渗透数学思想方法的探析

• 作者: 安永梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学思想方法 教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学思想方法不仅对数学思维活动、数学审美活动起指导作用,还影响个体的世界观、方法论,形成数学学习效果的广泛迁移,实现思维能力和思想素质的飞跃.其中数学思想方法包括函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想.传统的数学教学中,学生仅仅掌握了理论知识,其他数学能力并没有提高.教育改革背景下,培养学生的数学能力成为最终的教学目标.小学数学教师应灵活渗透数学思想方法,保证课堂效率,提高学生综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安永梅	甘肃省卓尼县柳林镇中心小学	1	0	0.0	0.0