大学英语分级教学B班教学工作偶得

• 作者: 唐灵芝
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 品格感召 师爱润育 赏识鼓励
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教育·教学研究
• 页码范围: 59-60
• 分类号: G642
• 字数: 2609字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2010.12.049

摘要

大学英语分级教学已成为高校英语教学改革的新思路,且在教学实践中发挥出了比原有学生水平良莠不齐混编一体的班级模式更好的教学优势.然而能编入基础好的班级即A班的学生毕竟少数,尤其在独立学院情况更突出,这势必导致B班即基础较弱学生的学习积极性欠缺,如何提高其学习的主体地位,改变现有的学习现状值得探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐灵芝		12	7	2.0	2.0