作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提问法作为语文教学中的重要方法,在语文教学中起到了举足轻重的作用.而教师如何设计问题,如何有的放矢的让问题具有针对性,是教师在教学中应该具备的驾驭课堂的能力.本文从语文教学中提问法应用的误区出发,提出了在教学中需要注意的问题并提出了行之有效的策略.
推荐文章
课堂提问在小学语文教学中的应用策略
课堂提问
小学语文
应用
课堂提问在小学语文教学中的应用实践
课堂提问
小学语文
教学实践
探究课堂提问在小学语文教学中的应用策略
课堂提问:小学语文
教学
应用
课堂提问在小学语文教学中的有效性应用分析
课堂提问
小学语文教学
有效性
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议提问法在语文教学中的应用
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 语文 教学 提问法 应用
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-224
页数 分类号 G63
字数 2103字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐春秀 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (1)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
语文
教学
提问法
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导