情感先行易共鸣——以《我的空中楼阁》谈文本施教

• 作者: 李瑞龙
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《我的空中楼阁》 文本施教 文本解读
• 年，卷（期）: 2010,（53）
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G63
• 字数: 4524字
• 语种: 中文

摘要

李乐薇的<我的空中楼阁>一文,长期来一直雄踞于普高教材和职高教材的散文单元,历时长久而不衰,足可看出其重要程度.然而在浏览众多语文教师对此美文的施教过程和教学设计、教案编写、课件制作时,总觉语文教师对文本处理得过于仓促---直奔知识点的输理和点拨,导致在很大程度上忽略文本自身所具有的重要情感价值和审美体验,这是一大缺失.本文以<我的空中楼阁>为出发点,呼吁全体语文施教者在施教过程中真正关注、引导学生注重与作者情感层面上的共鸣,真正在情感共鸣中自然顺畅地获取文本所具有的知识点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李瑞龙		1	0	0.0	0.0