浅谈护理专业学生的手脑联盟训练

• 作者: 刘宇 李秀荣
• 来源期刊: 中外健康文摘
• 学科: 医学
• 关键词: 手脑联盟 护理实践 动手能力 建构教育理论
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 107-109
• 分类号: R471
• 字数: 4646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5085.2010.29.082

摘要

理论与实践的完美结合是护理人才培养的需要.将建构教育理论应用到护理实践教学中可以大大提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力.在护理技能训练中依据建构教育理论设计训练方案、组织实施,使学生做到手脑联盟,主动建构知识的的各个层面、相关意义.通过实践,学生们主动学习技能、参与技能学习的欲望极高,既动手又动脑,将书本知识与自己的动手结合,创造出丰富的思维,达到教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇	北京中医药大学护理学院	77	427	12.0	17.0
2	李秀荣	北京中医药大学护理学院	5	12	1.0	3.0