"生活化"初中语文课堂的建构策略

• 作者: 邹慧华
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生活化 语文课堂 建构策略
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 课改篇
• 页码范围: 198
• 分类号: G63
• 字数: 2966字
• 语种: 中文

摘要

有效的语文学习来自于学生对语文活动的兴趣和参与,而参与的程度与学生学习时的情感因素密切相关.对于初中生而言,学习活动本身的趣味直接影响着他们的学习效果.新课改就是要求教师在教学中多注意语文与生活的联系,合理灵活地应用教材,以学生熟悉的生活场景为主,旨在充分调动学生学习的兴趣和参与意识.教师在教学中应多创设一些学生熟悉的生活背景,多关注学生在学习活动过程中的体验,从中让学生感受、领悟、运用语文,体会语文学习的乐趣与价值,提高学生解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹慧华		1	1	1.0	1.0