基于高中语文读本资源开发教学的研究

• 作者: 朱静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 读本开发 策略
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

本文试就新课程高中语文读本资源的开发和利用教学作探析,旨在阐述运用正确的教学策略对优化语文文本教学资源和提高学生的语文理解感悟水平的促进作用.高中语文读本资源开发就是要在发挥文本资源的导学和导思的基础性功能,鼓励学生利用多元化的阅读理解思维模式对文本内容进行有效地利用和整合,以发挥文本资源的最大优势功效.高中语文读本资源开发和利用应该注重课程文本的阅读理解教学、利用好地方校本资源、鼓励学生利用网络和电子书等现代化的阅读途径采丰富自身的知识视野,从而帮助他们积累丰富的知识底蕴和文化内涵.