从分析方法入手谈影响高中数学成绩的成因及对策

• 作者: 何小伟
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分析方法 数学成绩 因为 对策
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 309-310
• 分类号: G63
• 字数: 3082字
• 语种: 中文

摘要

通过对高中学生学习数学状况的分析调查,从分析方法入手,找到高中学生数学成绩不理想的因为包括基础不扎实、学习态度不端正、学习热情不高等问题,并从教师和学生两个大的方面分析提高数学成绩的方法,要求进行反思性教育,循序渐进地学习数学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小伟		1	1	1.0	1.0