低年级语文识字教学的点滴体会

• 作者: 李环环
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 识字 教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2419字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.182

摘要

识字重要,识字教学重要.新课标实行"认写分开,多认少写"的原则,要求一二年级"认识常用汉字1600～1800个,其实800～1000 个会写",与以往教学大纲相比,识字量大大增加.两年的实践体会是:集中识字与随文识字相结合;激发兴趣与自主识字相结合;课内识字与生活识字相结合.