使用课堂设计五步法,优化教学效果

• 作者: 刘玉萍
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂设计五步法 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 151-152
• 分类号: G63
• 字数: 4248字
• 语种: 中文

摘要

当前我国正在大力发展以就业为导向的高等职业教育,实施素质教育是提高大学生就业竞争力的基础.而素质教育最根本的途径就是提高课堂教学的效率和质量.本文介绍了"课堂设计五步法",即把课堂90分钟时间分成五部分,分步骤、分任务进行课堂教学,从而提高了课堂的教学质量和教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉萍	石家庄外经贸职业学院会计系	1	0	0.0	0.0