浅析引导文教学法在水质分析教学中的运用案例

• 作者: 张星春
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 引导文教学法 教学设计 引导文设计 教学实施 教学反思与问题讨论
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 209-210
• 分类号: G63
• 字数: 4097字
• 语种: 中文

摘要

引导文教学法是德国职业教育和职业培训广为采用的一种教学方法,近年已得到我国职教界的广泛认同.其特点就是特别强调培养学生独立学习、计划、实施和评估的能力,笔者通过引导文教学法在水质分析教学中运用案例的实践探讨和具体分析,剖析引导文教学法的应用,希望能促进引导文教学法在教学上的推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张星春		9	15	2.0	3.0