心理学视角下的幼儿阅读环境构建

• 作者: 许东红
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 认知因素 意向因素 幼儿 阅读环境
• 年，卷（期）: 2010,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 161-162
• 分类号: G44
• 字数: 2832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.36.151

摘要

早期阅读是幼儿园语言教育的重要组成部分.幼儿朗读过程实际上是复杂的心理过程,各种学科相互交叉日益密切的今天,教育科学与心理科学更是密不可分,心理学原理运用于幼儿阅读教学是幼儿阅读教学研究向深层次发展的必然趋势和有效途径.本文拟从心理学角度对幼儿阅读环境进行探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许东红		8	13	2.0	3.0