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摘要:
长期以来,传统文言文字词教学采用"解剖麻雀"的方式,不遗漏任何一个点,老师累、学生也累.授人以鱼,不如授人以渔.教给学生学习文言文的方法,引导学生探究文言文学习规律,比教给学生文言文字词知识更重要;让学生在自主阅读文言文的过程中,积累文言文知识,提高阅读浅易文言文的能力,才是文言文教学的根本出路.
内容分析
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文献信息
篇名 授人以鱼不如授人以渔——《兰亭集序》字、词教学心得
来源期刊 商情 学科 教育
关键词 兰亭集序 字词教学 方法
年,卷(期) 2010,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 分类号 G63
字数 1737字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
兰亭集序
字词教学
方法
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商情
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chi
出版文献量(篇)
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