职业院校校本课程开发评价机制的研究

• 作者: 于凌云
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 评价原则 评价策略 评价内容
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G64
• 字数: 4967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.32.039

摘要

校本课程开发是深化课程改革、提高教师能力、促进学生全面发展的重要环节.职业院校要提高校本课程开发水平,必须完善科学的评价机制,这样才能为打造特色专业、锤炼师资队伍、培养特色人才打下基础.本文在对校本课程评价现状进行分析的基础上,提出了校本课程开发的评价原则、策略及内容等,以期对提高校本课程开发水平有所裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于凌云		13	46	3.0	6.0