高职院校ESP教师培养模式探讨

• 作者: 廖凌志
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 ESP教学 培养模式
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 3-3,5
• 分类号: G420
• 字数: 2432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.20.002

摘要

目前,高职院校存在着公共英语所教授的普通英语无法满足学生毕业后的就业需求的问题.社会对有一定专业知识的复合型,应用型外语人才的需求在不断上升.高校实施 ESP教学已经成为教学改革的必然方向,但是ESP教学的首要因素 --师资问题已成为影响ESP教学水平提高的障碍.本文旨在探讨高职院校ESP教师培养模式,以期为高职公共英语课教师向ESP教师转型提供一系列有效措施,从而提高ESP教师质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖凌志		13	13	2.0	3.0