浅谈中英思维差异对英语教学的影响

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中英思维 差异 英语教学
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 页码范围: 110
• 分类号: G420
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.13.093

摘要

本文从中英思维差异的角度,通过对学生英语学习中存在的问题进行分析,说明在英语教学中有意识地比较中英思维差异的必要性,最终使学生树立中美思维差异意识,进而提高教学质量.