摘掉你的"近视镜"充分发挥学生的主体作用

• 作者: 金少冬
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 学生主体 探究 交流 评价
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 54
• 分类号: G63
• 字数: 1649字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.32.038

摘要

新课改给我们带来了春天的气息,为我们的课堂教学带来了生机与活力.在我们的新"课堂",热闹了,好看了,然而数学本身的数学味、学生的主体地位却并未真正、很好地体现出来.本文即阐述作者的观点:从学生的长远发展出发,充分理解新课标的编排意图,以及如何摘掉我们的"近视镜",充分发挥学生的主体地位.