蒙特梭利教学法在小学数学教学中的应用

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 新课程(教育学术)
• 学科: 教育
• 关键词: 蒙特梭利 三段式教学法 实际情景
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 177-178
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

蒙特梭利的三段式教学法是根据"特殊教育之父"塞根的名称练习三阶段而来的.运用三段式教学法,来教儿童认识事物的名称,可以有效避免儿童产生混淆与挫折感.这是因为,如果在教学中将名称的学习与具体实物操作相结合,可以取得更好的教学效果.笔者在教授九年义务教育课本四年级第一学期(试用本)中有关"去尾法"和"进一法"的有关教学中应用了蒙特梭利三段武教学法,本课教学的目标是让学生结合生活实际情景,探索取近似数的新方法.理解生活中除了用四舍五入法取近似数外,在一些特殊的情境中,去尾法、进一法也经常被使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		8	99	3.0	8.0