疏导学生心理提高教学质量

• 作者: 李磐峰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学生心理 教学质量 激发兴趣 关心学生
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 152
• 分类号: G63
• 字数: 1579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.32.130

摘要

青春期是从童年向成年过渡的时期,也是个体心理发生剧烈变动的时期.由于受神经系统和内分泌腺活动的影响,处于这一时期的学生,第二性征日益明显,心理状态也发生了微妙的变化,处于青春期的学生不爱举手发言,回答问题时声音也较低,课堂讨论也不够热烈,常有问而不答的现象,这并非学生故意使教师为难,而是他们特有的心理状态.只要因势利导,就能克服由此所造成的消极因素,取得较好的教学效果.

作者信息

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1	李磐峰		1	0	0.0	0.0