优化教学情境提高课堂实效

• 作者: 张国平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 鼓励质疑 体验角色 大胆探索
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 126,141
• 分类号: G63
• 字数: 1856字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.13.116

摘要

历史教学要启发学生思维,培养学生养成良好的问题意识,鼓励学生大胆质疑.同时让学生通过扮演历史角色,在轻松、愉快的氛围中展示自己对历史事件的理解把握及对历史人物的评价判断.通过乡土教材的教学,对学生进行爱国主义教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国平		3	0	0.0	0.0