浅谈如何有效批改作业

• 作者: 陈微女
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评语 赏识 鼓励
• 年，卷（期）: 2010,（18）
• 页码范围: 184
• 分类号: G424
• 字数: 2471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.18.174

摘要

作业是教学的反馈系统,是双向的,既有学生给教师的反馈也有教师给学生的反馈.可惜一般情况下教师只注重前者,忽略了后者.新课程要求注重培养学生的情感、态度、价值观,不妨给作业批改加点情感佐料.