高职院校研究性学习评价机制研究——构建"三方联动"的多维评价体系

• 作者: 王仙婷 王宗立
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 研究性学习 评价机制 "三方联动"
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 193-194
• 分类号: G71
• 字数: 4588字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习评价是研究性学习的重要组成部分,是实现学习目标、发展教育评价导向和进行质量监控的有效手段,也是高职院校教学改革面临的一个新课题.本文依据现代教育有关理论,结合高职院校研究性学习的教学实践,对研究性学习评价的特点等方面的内容进行研究,探索适合高职院校研究性学习评价的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仙婷	烟台职业学院对外经贸系	20	25	3.0	4.0