浅谈高中语文的探究教学法实践

• 作者: 杨宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 探究式教学
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 57
• 分类号: G633
• 字数: 2196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.053

摘要

语文教育作为素质教育的核心理念的课程性载体,在推动学生的内向维度的发展中起着重要的引领性作用.本文简要介绍了高中语文探究式教学的内涵,从个体品质情操、个人智力水平、和谐健康心理等方面,阐述了探究式教学现实功用的作用,并谈明了高中语文探究式教学的实践路径.

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1	杨宁		1	0	0.0	0.0