高职院校日语专业学生听力障碍分析与对策研究

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 听力障碍 对策研究 教学管理
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 159-160
• 分类号: G71
• 字数: 3442字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.32.137

摘要

日语听力一直是日语高职院校日语专业学生的薄弱环节,存在着词汇量,特别是视觉词汇贫乏障碍,日本社会文化背景知识贫乏障碍和听力技巧贫乏3个障碍.听力的训练不能只依赖于听力课,精读,泛读,日本概况等专业课都是提高听力的重要途径.提高听力不仅需要教师的努力,学生和教学管理部门都要积极地参与.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉	苏州市职业大学外国语与国际交流系	5	2	1.0	1.0