谈高中数学教学中学生思维深刻性的培养

• 作者: 季永德
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维深刻性 高中数学教学 中学生 数学思维品质 数学思维活动 培养 发明创造活动 学习活动
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2011,（5）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

思维，被恩格斯誉为“世间最美丽的花朵”，无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不开思维．数学是思维的体操，数学思维的深刻性是数学思维品质的基础，是数学观念、数学意识的集中反映．数学思维的深刻性是指数学思维活动的抽象程度和概括水平，涉及思维活动的深度、广度和难度，它集中表现在对于数学问题的思考，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季永德		8	11	2.0	2.0