结合大学英语四、六级考试命题趋势谈学生综合应用能力的培养——以2010年12月考试为例

• 作者: 杨婳
• 来源期刊: 英语考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语四 六级 听力 阅读 命题趋势 综合应用能力
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

随着教学改革的深化，大学英语四、六级考试正逐渐从教学考试向水平考试过渡。2010年12月大学英语四、六级考试较历次考试整体难度有所提高，主要体现在听力和阅读两个方面。本文侧重研究本次测试所体现出的测试难点、命题趋势以及应对策略，提出笔者的一些个人看法供大家探讨，期待有助于广大师生更科学地看待四、六级考试，进一步改变“题海战术”的倾向，更好地适应四、六级考试新变化，达到教育部提出的培养学生综合应用能力的教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婳	苏州科技大学外国语学院	13	30	3.0	5.0