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摘要:
假如你没有任何凭借来给一个孩子讲故事,即使绘声绘色、声情并茂,使出了浑身解数。你会发现孩子听得并不专心。这时你会停下来,叫他注意听讲,于是他安静了一会儿,注意力却又被别的事吸引了。终于,你不耐烦了,放弃了那个故事。如果这时你能够钻进孩子的大脑,你就会发现他在努力以少得可怜的经验来理解、想象他听到的语句,
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文献信息
篇名 让孩子的指尖说话——我的“读写绘”在成长中完美
来源期刊 河北教育:教学版 学科 教育
关键词 孩子 成长 读写 说话 指尖 声情并茂 讲故事 注意力
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 思享
研究方向 页码范围 83-83
页数 分类号 G78
字数 1596字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.07.031
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
成长
读写
说话
指尖
声情并茂
讲故事
注意力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(教学版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
1949
chi
出版文献量(篇)
4126
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