浅析职中数学教学改进的对策

• 作者: 袁建明
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 职中数学 教学方法 教学内容 改进策略
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 8-10
• 分类号: G633.6
• 字数: 3102字
• 语种: 中文

摘要

随着目前招生规模的扩大和升学政策的调整,职中学生的知识层次发生了巨大变化,表现在学生的起点低,文化基础普遍不扎实,学习兴趣不浓厚,这势必给文化基础课的数学教学带来莫大的挑战.传统的数学教学已经跟不上时代发展的步伐,所以职业学校必须加强教师队伍的建设,职中数学课一定要与专业课协调起来,对学生进行分层次教学,不断改进教学方法和手段,并建立多梯度的评价体系,让学生获得自信心和成就感,从而激励学生的学习积极性和主动性,唯有这样职中数学教学才能走出尴尬的困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建明		2	0	0.0	0.0