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试论高职师范类人才培养的实践教学环节
试论高职师范类人才培养的实践教学环节
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摘要：
广东地区部分高职院校,设立了师范类专业,其人才培养有鲜明的实践特色。实践教学重视技能训练,重视提高学生的职业素养和能力。在岗位认识、技能训练、素质拓展、毕业实习四个关键的实践教学环节,其做法对师范类人才培养有着借鉴意义。
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高职模具人才培养的研究与实践
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实践教学
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文献信息
| 篇名 | 试论高职师范类人才培养的实践教学环节 | ||
| 来源期刊 | 成都中医药大学学报：教育科学版 | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 高职 师范 人才培养 实践教学 数学教育 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-31 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | R2-55 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高职
师范
人才培养
实践教学
数学教育
研究起点
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
主办单位：
成都中医药大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-8288
CN：
51-1576/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
2714
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