刍议“句中停顿”

• 作者: 杨艳
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读技巧 研究者 小学 语文教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

＂句中停顿＂,也称＂断句＂,是一个细小的朗读技巧指导话题,很少进入研究者的视野。所以,当它的错误一而再、再而三地闯入我们的视线时,突然地意识到,不能小瞧它,它正在用它的方式提醒着我们的注意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨艳		12	2	1.0	1.0