作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《普通高中物理课程标准》提出:实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,也是物理课程改革的重要资源.当前,物理实验教学有了较大发展,但也存在着一些不好的现象.这需要我们广大一线物理教师针对新课程要求和具体实验教学实践中的矛盾,以可操作性为前提,实验考核为突破口,立足学生实验操作能力,逐渐加大改革广度和深度,解决目前存在的问题。
推荐文章
中学物理实验教学现状探究
中学物理
实验教学
现状
优化
趣味物理实验在中学物理教学中的应用
趣味
物理实验
中学物理
中学物理探究性实验教学初探
实验教学
探究实验
课外探究
中学物理实验教学现状及对策研究
中学物理
实验教学
现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视实验,做好中学物理教学
来源期刊 数理化学习(高三) 学科 教育
关键词 物理实验教学 中学物理教学 普通高中物理课程标准 物理课程改革 物理课程目标 实验操作能力 科学素养 教学实践
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学纵横
研究方向 页码范围 88-90
页数 分类号 G633.7
字数 1950字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周美联 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理实验教学
中学物理教学
普通高中物理课程标准
物理课程改革
物理课程目标
实验操作能力
科学素养
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高三版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-185
1985
chi
出版文献量(篇)
2956
总下载数(次)
2
论文1v1指导