国家示范性高职院校开展"双证书"教育的思考——以广州番禺职业技术学院为例

• 作者: 何静
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 示范性 高职院校 "双证书"教育 思考
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 工学结合探索
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G710
• 字数: 4028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2011.01.013

摘要

随着百所国家示范性高职院校建设进入验收阶段,示范院校在积极推行"双证书"教育中取得的成果对全国高职教育起到了示范和引领作用.广州番禺职业技术学院对国家示范性高职院校开展"双证书"教育进行了深入思考,提出"分类化、品牌化、国际化、分层化"是示范性建设后高职院校开展"双证书"教育的重要策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何静		44	151	7.0	10.0