正确运用物质奖励方法，提高课堂教学的有效性

• 作者: 时海霞
• 来源期刊: 教书育人：教师新概念
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 物质奖励 奖励方法 有效性 新课程 多样化 第四册 苏教版
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G424.21
• 字数: 1740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-B.2011.09.036

摘要

随着新课程的实施，对学生在课堂上的表现的评价方法也越来越多样化，物质奖励便是其中一种。 案例1 “认识角”一课中“做角”的环节（苏教版第四册） 师：我们已经认识了角，在生活中一些物体的面上也找到了许多角，下面请各小组利用身边的材料做出几个角。获胜的小组每人得一颗智慧星。（出示贴画★）

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时海霞		4	0	0.0	0.0