别让导学案成为自主阅读的挡箭牌

• 作者: 段丽华
• 来源期刊: 湖南教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 自主阅读教学 学案 箭牌 小组合作 独立学习 学生 基础题 问答题
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G623.24
• 字数: 2610字
• 语种: 中文

摘要

如今，导学案盛行。老师们首要的事情就是开始编写导学案，以导学案为抓手，以问题为主线，小组合作进行自学。前不久，笔者就一份自主阅读教学导学案作了认真的剖析，越看越觉得这不就是一张开卷试题吗？有基础题，有问答题，还有思考题。学生拿着这份导学案，运用已学知识和相关资料，开始对课文的独立学习。这样做，能“还课堂于学生，还时间于学生”，但是能否还学生于创造，还学生于想象呢？