文字是幼儿图画书自主阅读中的关键信息吗?——来自幼儿在文字和主角上注视的眼动比较研究

• 作者: 刘宝根 周兢 李林慧 高晓妹
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 哲学
• 关键词: 文字意识 自主阅读 文字 主角 关键信息
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 心理与脑科学研究
• 页码范围: 80-86
• 分类号: B844
• 字数: 8023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2011.01.015

摘要

文字意识是指有关文字形式和功能的内隐或外显意识,已有典型亲子阅读情境中的眼动研究发现儿童很少、甚至没有关注文字.研究收集了121名4-6岁儿童在图画书自主阅读情境中对文字和主角注视的眼动,分析结果证实了自主阅读情境中儿童比亲子阅读情境中更早、更多地注视文字.4-6岁儿童在主角上的注视随着年龄的增长在眼动指标上表现为不断优化,在文字上的注视随着年龄的增长不断发展,但还未达到成熟水平.5-6岁是儿童图画书自主阅读过程中文字视觉注视水平发展的重要时期.儿童的文字视觉注视能力的发展存在性别差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周兢	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	87	1386	20.0	35.0
2	刘宝根	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	10	101	5.0	10.0
6	李林慧	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	8	84	5.0	8.0
7	高晓妹	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	10	115	6.0	10.0