课堂教学行为偏差的分析及解决对策

• 作者: 黄庆才
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 行为偏差 课堂教学 课程改革 教学观念 数学课堂 教师 成分
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂诊断
• 页码范围: 39-41
• 分类号: G424.21
• 字数: 2751字
• 语种: 中文

摘要

当前，课程改革正处于全面实施阶段，广大教师自觉转变教学观念，数学课堂由此焕发出新的活力。但在这课堂热闹景象的背后，也存在着相当多的形式化成分，教师在课堂教学中出现了许多“偏差”行为，值得引起关注和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄庆才		4	0	0.0	0.0