普通高中通用技术生成性课堂刍议

• 作者: 童伟芬
• 来源期刊: 教育研究与评论(技术教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 通用技术课程 生成性课堂 教学实践
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 60-63
• 分类号: G633.8
• 字数: 3248字
• 语种: 中文

摘要

教学是一个动态的生成性过程.因此,在精心设计教案、预设教学过程的基础上,加强对生成性课堂的实践与研究,将更能促进预设教育目标的高效率完成或新的更高价值目标的达成.通过精心预设、创设情境、把握契机、关注意外等策略,促成生成性课堂,从而激发学生的学习兴趣,培养学生创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童伟芬		4	0	0.0	0.0