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摘要:
名词化隐喻是语法隐喻的主要形式。目前学界偏重其类型和功能的研究,普遍忽视了由名词化隐喻所体现的语篇连贯的认知方式和形式。本文运用认知参照点原则理论,解析了名词化隐喻所体现的语篇连贯的三种形式.为同类研究提供了一个新的视角。
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论英语教学中语篇连贯的认知与深层意蕴的解读
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语篇分析
理解与阐释
语篇连贯
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内容分析
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文献信息
篇名 认知参照点·名词化隐喻·语篇连贯
来源期刊 三峡高教研究 学科 文学
关键词 认知参照点 语法隐喻 名词化隐喻 语篇连贯
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-17
页数 4页 分类号 H319.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔淑霞 重庆三峡学院外国语学院 43 73 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知参照点
语法隐喻
名词化隐喻
语篇连贯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
三峡高教研究
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重庆市万州区天星路666号
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