小学语文“课堂作业课堂化”的实践与思考

• 作者: 郑锦明
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂作业:课堂化
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

浙江省教育厅教研室于2008年、2009年先后印发了《浙江省义务教育教学管理指南》和《浙江省中小学学科教学建议》，其中在小学语文的教学建议中提出“课堂书面作业不少于10分钟……提倡30＋10的教学模式”，但是，现在语文课上让学生做书面作业仍然很少，留给学生书面作业的时间达10分钟的更少。笔者以为，改变这种现状，是减轻学生负担，提高语文教学效果的关键。本文围绕小学语文“课堂作业课堂化”的意义和实践谈点粗浅的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑锦明		5	4	1.0	2.0