寻回学生作业功能 强化作业设计义务——减轻学生过重课业负担有效策略思考

• 作者: 傅登顺
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 寻回 强化 功能 义务 作业设计
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G424.2

摘要

作业过多过滥是造成学生过重负担的重要因素之一，教师放弃作业设计的义务是造成作业功能丧失蔓延的根源。寻回学生作业功能是深化课程改革，减轻学生过重负担的前提条件。寻回学生作业功能的主要途径就是强化教师作业设计义务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅登顺		20	7	2.0	2.0