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摘要:
语文教师可通过发掘语文课本强大的审美教育功能、提倡语文教育中“写”的功能、重视口语交际教学、利用语文课外活动阵地这四个途径来培养学生的健康人格.
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浅谈语文教学与人格培养
语文教学
人格培养
自我完善
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈语文教学中健康人格的培养策略
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 教育
关键词 健康人格 审美教育 口语交际 课外活动
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 文科研究
研究方向 页码范围 86,102
页数 分类号 G4
字数 1811字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.12.038
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施蓓蓓 7 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
健康人格
审美教育
口语交际
课外活动
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
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9663
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